جزئیات برگزاری کلاسهای درس رشته‌های غیرپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شد
تاریخ انتشار: ۴ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۲۱۱۵۳۳
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، حجت الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر و دکتر جواد علمایی معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی «دستورالعمل اجرایی نحوه برگزاری کلاس های درس رشته های غیرپزشکی در سال تحصیلی 1401- 1400» را به رؤسای دانشگاه آزاد اسلامی استان‌ها ابلاغ کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در این دستورالعمل آمده است: با تأکید بر استمرار کیفیت آموزشی و رعایت پروتکل های بهداشتی به منظور حفظ سلامت دانشجویان و خانواده های ایشان تا زمان اعلام رسمی ستاد ملی مبارزه با بیماری کرونا تمام کلاسهای نظری، آموزشی دانشجویان در سال تحصیلی 1401-1400 به صورت مجازی آغاز خواهد شد. کلاسهای درس بر حسب شرایط استان ها از حیث میزان شیوع ویروس کرونا (رنگ بندی کرونایی) و جمعیت دانشجویی واحدها و مراکز آموزشی، به صورت ترکیبی (مجازی و حضوری) ادامه پیدا خواهد کرد.
کلاس های دروس نظری حداقل 12 هفته به صورت مجازی و حداکثر 4 هفته به صورت حضوری با رعایت پروتکل های بهداشتی و با توجه به وضعیت منطقه از نظر میزان شیوع ویروس کرونا برگزار می شود.
براساس بندهای این دستورالعمل، تشکیل منظم و مرتب کلاس های درس براساس سامانه های آموزشی مورد تأیید دانشگاه الزامی است. بر این اساس مسئولان فناوری واحدهای دانشگاهی ملزم به نظارت دقیق بر نحوه تشکیل کلاس و ارائه گزارش به معاونت علمی/ آموزشی واحد دانشگاهی هستند.
در این دستورالعمل آمده است: در خصوص دروس عملی (کارگاهی، آزمایشگاهی و ...) یا بخش عملی دروس نظری ـ عملی تأکید شده در صورتی که تا قبل از هفته ششم نیمسال تحصیلی امکان برگزاری کلاسها به صورت حضوری فراهم شود، تمام کلاسهای عملی به صورت حضوری برگزار می شود. اما چنانچه تا هفته ششم امکان تشکیل کلاسها به صورت حضوری فراهم نشد، با توجه به وضعیت اعلامی کرونا در هر شهر، کلاسهای عملی و آزمایشگاه در گروه های 5 تا 7 نفره به صورت حضوری برگزار شود.
بدیهی است بخش هایی از کلاسهای عملی که جنبه توضیح و تئوری دارد، می تواند با نظر استاد مربوطه به صورت مجازی برگزار شود.
براساس بندهایی این دستورالعمل در صورت تکمیل واکسیناسیون دانشجویان و موافقت ستاد ملی مبارزه با بیماری کرونا جهت برگزاری حضوری کلاسهای درس، واحدهای دانشگاهی می توانند با نظر گروه و استاد مربوطه نسبت به برگزاری حضوری دروس اقدام کنند.
اولویت در تشکیل کلاسها به صورت حضوری، با دروس تخصصی و پایه است.
در صورت حضوری شدن کلاسهای درس ارائه کارت واکسیناسیون توسط دانشجویان (انجام هر دو دوز واکسن و گذشت از دو هفته از آخرین زمان واکسیناسیون) الزامی است.
در این دستورالعمل آمده است: دانشجویان می توانند براساس طرح تعاون و با اخذ معرفی نامه از واحد دانشگاهی مبدأ در کلاسهای نظری و عملی واحد دانشگاهی محل سکونت خود (در صورت ارائه دروس) شرکت کنند.
براساس بندهای این دستورالعمل واحدهای دانشگاهی موظف اند با توجه به فراهم بودن بستر آموزش مجازی حتی با فراهم شدن شرایط حضور دانشجویان، تا حداکثر 40 درصد دروس (با اولویت دروس نظری) را در بستر آموزش مجازی دنبال کنند.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: کلاس های آنلاین کلاس های عملی صورت حضوری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۲۱۱۵۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دوران حفظ کردن دروس گذشته است/ مطالعات باید مبتنی‌بر اطلاعات روز، ارتباطات و اینترنت باشد
زهرا سلیمانی، معلم برتر سال 1402 با بیان اینکه تدریسی را می‌توانیم اثربخش بنامیم که از فضای سنتی و محض خارج شود، در گفتوگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، اظهار کرد: در واقع، تدریس باید به سمت کاربردی‌شدن پیش برود.
وی با اشاره به چگونگی تدریس اثربخش، تصریح کرد: تدریس باید به‌گونه‌ای باشد که در دانش‌آموزان نهادینه شود و در زندگی به‌کار ببرند.
باید دانش‌آموزان را به سمت پژوهش سوق دهیم
این معلم برتر با اشاره به رویکرد خود در تدریس اثربخش، ابراز کرد: در این نوع تدریس همیشه درصدد بودم تا دانش‌آموزان خود را به سمت پژوهش سوق دهم. همچنین دانش‌آموزان را زمانی‌که موضوعی برایشان پیش می‌آمد، با مطالعات پژوهشی جهت می‌دادم.
سلیمانی ادامه داد: دانش‌آموزان را تشویق می‌کنم تا خودشان به دنبال یافته‌هایی که وجود دارد، بروند. جواب‌ها برای دانش‌آموزان هیچ‌گونه از پیش تعیین‌شده نبود و آنها پاسخ‌ها را تحلیل می‌کردند و تحقیق میدانی انجام می‌دادند؛ بنابراین به نتایجی که می‌رسیدند، عمیق‌تر بود، زیرا حاصل تجربه‌های خودشان بود.
خارج شدن کلاس از روزمرگی باید در اولویت باشد
وی با اشاره به بخش لالایی‌ها در تاریخ شفاهی، افزود: به هر کدام از دانش‌آموزان گفتم که لالایی‌های شفاهی مختص به پدربزرگ و مادربزرگ و پدر و مادر خود را پیدا کنید و در کلاس اجرا کنید؛ این امر باعث جذاب شدن کلاس شده بود و آن را از حالت روزمرگی خارج می‌کرد و یادگیری به سطح عمیق‌تری تبدیل می‌شد.
علاقه باید در وجود معلم نهادینه شود
سلیمانی با اشاره به بخش تاریخ محلی، ابراز کرد: مجموعه سرپوشیده زنجان یکی از موارد تاریخی بود و به دانش‌آموزانم این مورد را برای تحقیق و پژوهش پیشنهاد داده بودم؛ از آنجایی‌که این فعالیت بسیار جذاب بود، سه ماه مداوم به بازار می‌رفتند و با کسبه‌های محل به گفتگو می‌پرداختند؛ همین دانش‌آموز من به یکی از پژوهشگران حرفه‌ای و افتخاری بازار زنجان تبدیل شده است و کلیپ‌های آن به اداره کل میراث فرهنگی زنجان نیز اعلام شد.
مطالعات باید مبتنی‌بر اطلاعات روز، ارتباطات و اینترنت باشد
وی ادامه داد: برای اینکه یک تدریس اثربخش داشته باشیم و کلاسمان به کلاس ویژه‌تری تبدیل شود، اول باید در وجود خود معلم علاقه نهادینه شود، باید بپذیریم که از فضای سنتی دور شویم. دوران مطالعه کتب درسی و حفظیات صفر گذشته است؛ بلکه مطالعات باید مبتنی‌بر اطلاعات روز، ارتباطات، اینترنت و داد‌ه‌های خارج از کلاس درس باشد و از تکنولوژی روز استفاده کرد.
این معلم برتر با اشاره به اینکه دانش‌آموز باید برای جامعه مفید واقع شود، تشریح کرد: دانش‌آموزان باید حس کنند که می‌توانند با وجودشان به فضای آموزشی هویت بدهند و تاثیرگذار باشد.
دانش‌آموزان سرمایه کشور هستند
سلیمانی ادامه داد: وقتی دانش‌آموزان می‌دانند که اثرگذار هستند، علاقه‌مندی‌اشان به‌صورت ناخودآگاه افزایش پیدا می‌کند و برای رسیدن به نتایج بهتر آنها را کمک می‌کند.
وی افزود: باید به وجود دانش‌آموزان ایرانی افتخار کرد، زیرا آنها از لحاظ ضریب هوشی، قدرت تحلیل مطالب بسیار به‌روز هستند و باید از ظرفیت آنها استفاده کنیم.
سلیمانی با بیان اینکه دانش‌آموزان سرمایه کشور هستند، ابراز کرد: آنها ایده‌های فوق‌العاده‌ایی دارند. معلمان نباید به جایگاه خود غره شوند و فکر کنند که همه‌چیز‌تمام هستند، بلکه دانش‌آموزان هر کدام به‌نوبه خود ایده‌های زیادی به بنده در شکل‌گیری موزه ارائه دادند که هر کدام از آنها به‌تنهایی بسیار ارزشمند است.
این معلم برتر خاطرنشان کرد: مهربانی، حال خوب، انرژی مقاضای سن دانش‌آموزان حال همه جامعه را بهتر می‌کند و برای اینکه جامعه پویاتری داشته باشیم به انرژی آنها نیازمندیم. تا می‌توانیم باید به دانش‌آموزان و جوانان بها دهیم و از ایده‌هایشان بهره ببریم.
انتهای پیام/
تداوم بارندگی‌ها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد